En relació a la primera diapositiva que fa una explicació dels conceptes escola nova i escola tradicional faig la següent valoració. Si ho llegim ens dóna la sensació que l’escola tradicional utilitzava un sistema educatiu que no era adequat en cap dels aspectes que s’enumeren i, en canvi, l’escola tradicional es presenta com la solució per a tots els errors de l’anterior. Sóc conscient que a partir de la informació que se’ns ofereix els lectors queden convençuts de l’explicació, però cal tenir
en compte que en l’escola tradicional el fracàs escolar era molt més baix i crec que caldria esmentar alguns aspectes positius d’aquesta. Fent referència a la segona diapositiva, aquesta ens resumeix els aspectes més importants que defensa la nova pedagogia. Estic molt d’acord en tot el què s’explica i m’agrada molt la selecció que s’ha fet de totes aquelles paraules que són imprescindibles per tal d’aconseguir assolir els conceptes clau de manera molt ràpida i clara. Les tres diapositives següents tracten els principis de l’aprenentatge. Quan parla d’allò que és imprescindible per aprendre jo afegiria que també ho és el fet de sentir-se recolzat tal i com surt posteriorment a l’apartat de poder aprendre, també crec interessant comentar l’aspecte de participar activament que apareix a l’apartat de voler aprendre ja que hi ha moltes persones que són insegures i no comparteixen les seves opinions amb la resta del grup, però això no significa que no vulguin aprendre o no s’hi esforcin. A l’apartat de saber aprendre vull fer atenció al concepte curiositat ja que segons el power point forma part d’investigar i aprendre dels errors, però jo crec que la curiositat està implícita al pensament crític, la imaginació i la funcionalitat, podem dir que si no ets curiós no tens ganes d’aprendre. Per acabar aquest apartat, en quant a les altres lleis de l’aprenentatge, jo uniria els conceptes d’extinció i de memòria selectiva. Les últimes diapositives fan referència als principis de l’ensenyament. Al principi la informació està massa sintetitzada i crec que s’hauria d’explicar més detingudament i, en canvi, la part de metodologia és molt completa i s’utilitzen paraules clau que ajuden a entendre molt millor el concepte que es defineix en cada cas. A l’apartat d’activitats jo afegiria algun exemple dels diferents tipus que es parla i ressaltaria la importància de les col·laboratives ja que cada vegada són més importants per tal d’anar preparat a la universitat i més endavant a la feina. Finalment, en relació al currículum crec que és necessari especificar de que tracta el concepte de centre d’interès i a l’apartat d’organització del centre també crec important una anotació de la coordinació del professorat i de la formació del docent ja que s’hauria de fer referència a la formació continuada d’aquests.
L’objectiu d’aquesta assignatura és fer un ús intel·ligent de la tecnologia en l’educació. TIC significa Tecnologies de la Informació i la Comunicació. Les TIC estan compostes per la informàtica, les telecomunicacions i el so i la imatge. A la intersecció entre informàtica i telecomunicacions trobem la telemàtica, que és la comunicació entre ordinadors que es troben a una certa distància i llavors parlem d’Internet. Els mass media són la intersecció entre telecomunicacions i so i imatge i hi formen part la ràdio, la televisió, etc. Finalment trobem multimèdia que és la intersecció entre informàtica i so i imatge.
Els tres avantatges més importants que ens aporten les TIC són els següents: En primer lloc ens aporten informació i podem saber i consultar qualsevol cosa immediatament. A més a més ens ofereix noves maneres de comunicació i relació i, en darrer lloc, és una eina molt bona per tal de processar dades. Impacte de les TIC a l’educació En els darrers anys les TIC han tingut un gran impacte en l’educació i, d’aquesta manera, van néixer les TAC, que són les Tecnologies de l’aprenentatge i del Coneixement i, bàsicament, consisteixen en l’ús educatiu de les TIC. Fent referència a les TAC, podem parlar de l’escola paral·lela, de la formació contínua, de les competències digitals i de l’EVA. En relació a l’escola paral·lela, dir que els nens ja saben molts conceptes abans de començar la seva escolarització i cal tenir molt en compte la formació contínua ja que sempre s’aprèn perquè cada dia hi ha novetats. Pel què fa a les competències digitals, comentar que l’alumne ha de conèixer i saber fer un bon ús de les TIC atès que cada vegada s’exigeixen més a l’escola; és aquí on parlem de l’EVA, que és l’Entorn Virtual d’Aprenentatge, com per exemple el Campus Virtual de la nostra universitat.
TIC i procés d’aprenentatge i d’ensenyament Pel què fa a les TIC i el procés d’aprenentatge i d’ensenyament, direm que l’aprenentatge són les coses noves que ens donen accés a la informació, en canvi aprendre és saber relacionar informació.
